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马长军

给灵魂找一个归宿

 
 
 

日志

 
 

一个乡村教师对小学生阅读状况调查的期待  

2011-02-04 16:23:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一个乡村教师对小学生阅读状况调查的期待

日前,“2011年全国小学生阅读状况调查”专家论证会在京召开,课题组将采取以网络在线调查为主、校园纸质问卷调查为辅的方式,面向我国大陆地区所有小学的小学生、教师群体展开,之后将组织专家座谈会,与教育专家与小学教师进行深度访谈,以全面、深入了解各地小学生的阅读现状、阅读需求、阅读趋势等有关情况。(中国新闻网116http://news.qq.com/a/20110116/000137.htm

看到这条消息,我的第一反应就是想知道,这个调查能起到什么作用?专家们说,该调查“将关系到国民对小学生阅读的价值和意义的认识程度,也将为教育部门、新闻出版单位、阅读指导机构等相关部门提供决策依据和理论参考”。可我觉得应该还有下文,比如,各方面在调查的基础上,应该着力提升小学生的阅读普及率和阅读质量。

不过,我对这次调查能否得到准确的数据还有些疑虑。我国城市小学生要比农村的少得多,即使城市小学生也有不少不方便上网的,然而以网络调查为主纸质调查为辅的话,就等于以少数小学生为主要调查对象,大多数小学生将成为陪衬。而且,能上网并且愿意参加这次阅读调查的小学生很可能也是阅读条件较好又比较喜欢阅读的群体,那些只能接受纸质调查的小学生往往可能处在相对较为闭塞的环境中,阅读机会就小得多。反映在小学生身上的情况在教师中也很可能差不多,很多地方农村小学教师虽然不够用,甚至一些山区还有代课教师,但全国农村教师总数远远超过城市教师,而农村教师上网的机会也不比农村小学生好多少。因此,我想知道,农村师生群体的意见会在调查中得到正比例的反映吗?主持这次调查的课题组将如何保证调查数据不失衡呢?

同时我很想提醒课题组,要提防一些学校以及某些地方主管部门事先给师生过度打招呼,免得参加调查的师生被“统一认识统一思想”,以领导意见代替个人意见,把配合调查变成迎合调查。现在一些地方教育主管部门以及学校领导实在太爱好造假,某些主管部门和学校的档案要挤干水分的话,估计一半以上都可以卖废纸。让小学生配合造假的事被媒体揭露的就不少。所以,课题组在开展问卷调查时,很有必要注意,否则,调查数据会被有意注水的。

当然,我很愿意相信课题组的智慧,同时也相信课题组的胸襟,应该能够允许我小小的质疑吧。

其次,我还想说的是,以我个人的印象,目前我国小学生阅读状况不会令人乐观,因为应试教育依然是主流,大多数小学生还在作业的崇山峻岭之间艰难跋涉在试题的汪洋大海里苦苦挣扎,能挤出时间阅读一会儿不大容易,甚至对于某些孩子来说,阅读还是很奢侈的生活,也许还是梦想。不信你到各个小学的图书室看看,图书的数量是否达到教育部提出的标准?有多少书是新的又是小学生看得懂的?有多少小学真正对师生经常开放图书室?

据我了解,很多小学的图书室基本就是为了应付检查而设,尤其是很多农村小学十几年都没有购进一本新书,图书室要么灰尘比书厚,要么空空如也。你问问小学生,没准他根本就不知道图书室在哪里,也无从明白图书室是干什么的,更不会想到自己有权利去借阅几本书。很多小学生在家里也无书可读,一些家长只会买教辅图书加重孩子的课业负担。想想吧,连学校都不能营造出阅读的氛围,家庭阅读习惯又怎么养成?所以,我特别希望这次调查能够督促各地政府以及教育主管部门、学校真正重视阅读,尽快把学校的图书室填满一些。


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