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马长军

给灵魂找一个归宿

 
 
 

日志

 
 

别再制造新文盲  

2011-08-17 15:48:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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别再制造新文盲

国家统计局公布的第六次全国人口普查结果显示,我国现存的文盲人口仍然有5000多万人。近日,教育部印发了《扫盲教育课程设置及教学材料编写指导纲要》,规定了扫盲教育的基本课程设置和主要内容,2011—2015年我国年平均至少减少文盲人口200万人,扫盲教育的重点是15—50周岁的青壮年文盲,特别关注进入城市务工就业的青壮年文盲和农村地区留守青壮年妇女文盲。(《人民日报》527http://news.qq.com/a/20110527/000193.htm

作为一个农村小学教师,我承认,并且十分赞赏我国60年来的扫盲成绩,我的母亲就是在解放初期的扫盲班里开始识字的,后来不仅能看报纸,还能够阅读《红楼梦》《巴黎圣母院》《阿Q正传》等古今中外名著。事实上,我也丝毫不打算说新中国扫盲事业的半句坏话。

据了解,早在2009年,教育部扫盲处就悄然消失了,有关人员很乐观地声称这证明我们的文盲快扫完了。现在我们知道中国还有5000万的文盲,是澳大利亚人口的两倍多,这个数字仍然是很惊人的。政府制订的“基本扫除青壮年文盲”战略目标还远没有实现。我国扫盲的主要对象是那些没有上过学或者上了几天学但识字不够用的青壮年文盲,从这个意义上说,扫盲也许算是完成任务了,宣布我国摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子也没问题。然而,5000万文盲存在的现实表明,扫盲依然任重道远。

照目前的情况说,如果每年减少200万文盲,到1015年还有4000万。问题是,这边扫盲,那边还有新文盲。只要不故意持鸵鸟心态,谁都不会否认以下事实:尽管全国已经实现了基本普及九年义务教育,可这个九年义务教育的质量并不可靠,年轻文盲“源源不断”。一边减一边增,这文盲啥时候能扫完?

笔者有耳闻目睹亲身经历。我多年来一直在农村小学工作,每年都会发现高年级的学生水平参差不齐,好的也算什么都会,差的什么都不会。毫不夸张地说,有些学生就是上一年级也难及格,其它很多农村小学的情况也差不多。不少小学毕业生几乎是以半文盲的水平去读初中的,不难想象,他们又会以怎样的水平混到初中毕业。何况还有一直没有真正彻底消除的辍学现象在农村至今仍然很普遍。这些学生也许认识了几个字,是否够用则很值得怀疑。他们不仅无法识别现代社会符号,不能使用计算机进行学习、交流和管理,有的甚至读书识字仍然存在困难,以19世纪的知识水平,做着21世纪的“睁眼瞎”。

虽然识字不再是当前农民最迫切的需求,但很多青壮年农民的文化知识理解能力有限,仍然不具备接受现代农业基础技术知识的能力,而且没有掌握现代社会生活的基本常识,远不能适应现代社会生活的发展。

这就需要提醒有关方面,扫盲不能放松,但更要认真提高农村地区九年义务教育的质量,使每一个从学校走出去的学生不再面对现代社会“睁眼瞎”,别再制造新的文盲。 



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